Со сравнительно недавних пор все чаще и чаще в человеческом обществе стали проявляться следующие факты:
-90% людей, живущих в городе, несчастны (Радецкий, 1997)
-трое из пяти, прошедшие тренинги личностного роста, по сути, не меняются и вскоре влипают в те же или ещё более вязкие проблемы (Рассел, 1996)
-только 1 из 25 человек в возрасте от 20 до 50 лет с радостью и любовью думает о старости и знает, что ему делать в то время, как другие борются или мирятся с утратами (Бернан, 1991)
-35 из 36 уверены, что их благополучие зависит от статуса в обществе, работы, карьеры, семьи, друзей, зарплаты, здоровья, безопасности (Гжибовски, 1995)
-7 из 10, живущих более 70 лет, считают, что их существование не имело смысла, представляло собой беспомощные плутания слепого среди глухих, а теперь представляет собой страдание как расплату за растраченные впустую время, силы, талант (Кунн, 1999)
-8 из 9 в возрасте 60 – 70 лет не готовы к потерям старости (привлекательность, здоровье, родные, профессия, статус, сексуальность, память, быстрота, ловкость, зрение, слух и т.д.), но согласны терпеть страдания, жаловаться и обвинять окружение (Бернан, 1991) -5 из 9 в возрасте 25 – 50 лет уверены, что быть счастливыми здесь и сейчас, по крайней мере, непрактично, если не аморально; что радость, как состояние, характерна для редких моментов на тернистом пути, которые надо заслужить унылым существованием и лишениями, а безмятежное существование возможно только в детстве (там же) -9 из 10 не подозревают о существовании тренинговых технологий как продолжении естественного развития и альтернативы профессиональному и школьному обучению, не знакомы с прогрессорами, тренерами и эволюционирующими людьми, окружены роботичными, зависимыми, запуганными собратьями (Рассел, 1996) -8 из 10 познакомившихся с тренинговыми системами развития, убеждены, что таковые не способны решить их личных и насущных проблем, и лишь адаптируют к исполнению профессиональных обязанностей, облегчая конфликтность, стрессогенность и препятствуя выгоранию (там же) -Наконец, 1 из 12 прошедших через типичный социально ориентированный тренинг, находит его созидательным, осознанным и плодотворным (там же) Школа Эволюционного Роста предлагает каждому своими силами (руками, сердцем, словом, мыслью, чувством) создать новую реальность, в которой Человек: -попадает в единый мировой поток и получает энергию, силу, мудрость, любовь и блаженство Вселенной, которая течёт и меняется каждый миг. -научается осознанному, приятному и продуктивному использованию собственного ресурса уникальности, творчества и действенности; -получает информацию и познаёт собственную “аппаратную часть” и “программное обеспечение”; -выясняет, когда, куда и как устанавливаются 12 рабочих программ выживания тела, статуса, чувств, ума, идей; получает возможность по собственному желанию реинсталлировать (перезапустить) любую из программ с необходимыми здесь и теперь параметрами, опциями, установками (больше информации -http://snep.org.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=82&Itemid=107) Методика Школы Эволюционного Роста проста и открыта. ШАГ 1: сканирование, лечение,активация, приобретение пользовательских навыков, реинсталляция с оптимальными для ресурса и реализации целей параметрами, получение результата и даров,закрепление и автоматизация применения ШАГ 2: получение индивидуальных рекомендаций и специально подобранного домашнего задания . Сам процесс апеллирует к игре как к основному виду деятельности и к мироощущению ребёнка как наиболее мутабельного существа Компасом верного изменения служит внутреннее чувство обновления, разгрузки, лёгкости, блаженства, радости, взлётности, парения. Итак, всех, кого интересует СОБСТВЕННАЯ жизнь и СОБСТВЕННОЕ в ней применение на максимально возможный срок – ПРИГЛАШАЕМ НА ПРЕЗЕНТАЦИЮ ШЭР вечером, 4 октября 2011 года.Организаторы в Киеве: 095 824 04 79, 068 357 49 19.
